| |
МКУ "Методический центр образовательных организаций Дебесского района" (МКУ "Дебесский МЦ")
Развитие школьных библиотечных центров
Нормативные акты и документы по учебникам и учебным пособиям
| Письмо Министерства просвещения РФ от 23.10.2019 №ВБ-47/04 "Об использовании рабочих тетрадей" |
просмотр |
|---|
| Письмо МОиН РФ от 18.03.2016 № НТ-393/08 "Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) |
просмотр |
|---|
| ФЗ-273 Об образовании в РФ. Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания |
просмотр |
|---|
| Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность" |
просмотр |
|---|
| Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.12.2020 № 766 "О внесении изменений в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. № 254" |
просмотр |
|---|
Нормативные документы для школьного библиотекаря
| ФЗ О библиотечном деле № 78 от 29.12.1994 г (с изменениями идополнениями) |
просмотр |
|---|
| Концепция развития школьных ИБЦ (2016) |
просмотр |
|---|
| Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ (2017) |
просмотр |
|---|
| Порядок учета документов, входящих в состав библиотечного фонда (Приказ Минкультуры РФ № 1077 от 08.10.2012 (с изменениями 2017) |
просмотр |
|---|
| Комментарии к Порядку учета документов (№ 1077 от 08.10.2012) |
просмотр |
|---|
| Концепция развития школьных ИБЦ в Удмуртской Республике |
просмотр |
|---|
| План реализации Концепции (УР) |
просмотр |
|---|
Интернет-ресурсы в помощь школьному библиотекарю
| Ресурсы по различным направлениям |
просмотр |
|---|
| Интернет-сервисы для книголюбов |
просмотр |
|---|
| Литературные премии в области детской литературы |
просмотр |
|---|
| МетодБлокнот |
просмотр |
|---|
| Библиогид (путеводитель по литературе для детей) |
просмотр |
|---|
| Словари и энциклопедии |
просмотр |
|---|
| Журнал "Школьная библиотека" |
просмотр |
|---|
| Поиск книг Google |
просмотр |
|---|
| РШБА |
просмотр |
|---|
Интернет-ресурсы по использованию УМК
|
|---|
| Сайт ФПУ |
просмотр |
|---|
| Вебинары по УМК издательств Дрофа, ВентанаГраф
|
просмотр |
|---|
| Вебинары по УМК издательства Мнемозина
|
просмотр |
|---|
| Вебинары по УМК издательства Бином
|
просмотр |
|---|
| Вебинары по УМК издательства
Просвещение |
просмотр |
|---|
Методические материалы для школьных библиотекарей
| Основные задачи и
направления деятельности библиотеки в области продвижения чтения в подростковой
среде (презентация) |
просмотр |
|---|
| Анализ книжного фонда |
просмотр |
|---|
| Издательская деятельность библиотеки |
просмотр |
|---|
| ЭФУ: от плана внедрения до практического использования |
просмотр |
|---|
| Новые технологии культурно-просветительской деятельности |
просмотр |
|---|
| Создание библиографических пособий |
просмотр
|
|---|
| Руководство по библиотечному обслуживанию детей в России (Москва, 2019) |
просмотр |
|---|
| Методические рекомендации по проверке книжного фонда (2015) |
просмотр |
|---|
| Технология работы школьной библиотеки. Методические рекомендации для начинающего библиотекаря (Москва, 2018) |
просмотр |
|---|
| Методические рекомендации по пополнению фонда школьных библиотек (РШБА, 2019) |
просмотр |
|---|
| Локальные акты для ШИБЦ (образцы) |
просмотр |
|---|
| Материалы для создания электронного каталога |
просмотр |
|---|
| Рекомендации по оформлению книг, переданных в дар (Саратов, 2019) |
просмотр |
|---|
| Учет и сохранность фонда школьной библиотеки (презентация) |
просмотр |
|---|
|
false,false,1
|